“取消中考，实行15年义务教育”，2023年即将落实？

  依照国家教育体系对教育政策的改革和9年义务教育阶段的变更学生对学历的追求是无上限的，学生根据教育的传导理解人民教师所教授的教育内容扩大自己上学的优势。

  按照国家教育厅和省级教育部门的相关规定，九年义务教育阶段学生不得以任何理由，任何形式私自辍学，如今学生家长根据教育部门颁布的相关政策，对教育的重视程度大幅度提升义务教育普及度增高。

  偏远山区和贫困地区个人的教育资源和教育环境不同于城镇学校，国家教育体系针对偏远地区的教学环境和师资力量做出相应的改革，在2022年度提出教师轮流制度，帮助贫困地区接受平等的教育资源和公正的教育体系。

  国家教育部门提出普职分流5:5部分学生家长根据当下学生接收的教育理念和学习，对学生的重要性和影响性希望国家教育部门出手将高中纳入义务教育，对应双减政策减负的学习压力。

  中考普职分流是国家教育厅和省级教育部门扩大职业类学校和技术类学校的培养模式，中考分流政策普通高升的招生指标大幅度减少升高中难度大幅度增加，初中中等生徘徊在上普高的边缘。

  职业类高中按照国家教育厅的整改方式，学生可利用个人的学习成绩报考省内的二本院校和专科院校，学生在职业高中学习三年的理论知识和相关的技术类知识可拓展自己的就业优势。

  部分学生家长希望国家实行15年义务教育把高中三年纳入义务教育阶段，让学生接受平等的高中培养理念，扩大自己接受高中知识的层次，依照当下的就业形势和求学形式国家教育厅颁布回应，按照当下国家的资金和教育人脉无法更改学制。

  学生家长希望国家教育厅普及15年义务教育，多半是站在学生的角度，教育部需要通过教育资金和教育人脉以及当下的教育发展和经济发展宏观看待问题，把高中纳入义务教育，不一定对国家人才培养有利，并不符合学生自身发展和对知识掌握的优势，站在全面角度考虑更改学制确实违背了教学理念。

  家长们的呼声虽然没有得到教育部门的支持根据国家教育厅的回应学生家长发现通过中考的考核能够提醒学生们的学习态度，政治不过，全方面整改，学制对目前的教育形式无疑是一个巨大的冲击，相应的学科内容和人民教师都需要面临着大规模的调整，真正实行起来教育行动是一项庞大的工作。

  九年义务教育阶段初中的学生大约都在12~15岁之间，这个年龄段身体的各项组织器官以及大脑正处于迅速发育的阶段，将睡眠时间过度消耗在学习上不利于孩子的健康成长，教育部门出台双减政策学生为有根据教育部门颁布的相关政策改变自己的学习态度和学习理念，才能度过中考的大关。

 国家的教育发展和社会发展离不开教育的变革，学习对于学生而言是一件需要持之以恒的事情，学生改变自己的学习态度和学习理念全面将初中知识达到一定的消化才有效提高个人的学习成绩。

  国家统筹化的事业单位和公务员，以及其他行业对求职者的学历要求颇高并不意味着只有高学历才能获得一份不错的工作，学生根据自己的求学理念和个人的能力选择适合自己的工作才更利于发展。